Spécifications Couleur : marron/blanc Style : moderne Forme : rectangulaire Matériau : bois, métal Traitement de surface : peinture PU Montage requis : non Nombre de pédales : 3 Groupes cibles : enfants débutants âgés de 4 à 12 ans Plage de réglage de la hauteur : 14-21 cm max. Charge maximale : 100 kg – Dimensions du produit : 38 x 38 x 28 cm – Dimensions du colis : 49 x 40,5 x 27 cm – Poids brut : 7,5 kg – Poids net : 7 kg / 15 kg. Contenu : 1 extension de pédale de piano, 1 manuel d’utilisation en anglais. Remarques : Veuillez vérifier les informations telles que la taille dont vous avez besoin avant de commander. 2ème Veuillez noter que ce produit est destiné uniquement à servir d’aide au piano. 3. Les mesures étant prises à la main, les tailles indiquées peuvent varier de 1 à 3 cm.
Adapté aux enfants : avec les boutons latéraux, vous pouvez régler la hauteur (5,51-8,27 pouces) du produit pour l’adapter aux enfants de différentes tailles. Ainsi, les enfants peuvent toucher les pédales de piano plus facilement et jouer du piano confortablement.
Design bien pensé : les trois pédales sont plus en harmonie avec l’utilisation des pianos modernes. Trois coussinets de protection de pédale en caoutchouc sur la surface et deux coussinets à l’arrière du produit peuvent protéger séparément le produit et votre piano des rayures.
Haute stabilité : la planche large et épaisse et les matériaux robustes permettent à ce produit de supporter jusqu’à 220,46 lbs afin que vous puissiez l’utiliser en toute confiance pour pratiquer votre rythme de pédale.
Robuste et durable : le produit est fabriqué en bois et métal de haute qualité, et la surface est traitée avec du vernis PU, avec une haute résistance, une grande stabilité, une résistance à l’usure et une longue durée de vie.
Exercices d’immersion : le ressort à mémoire de forme hautement élastique intégré et la suppression du bruit vous permettent de vous entraîner confortablement et sans bruit chaque fois que vous marchez sur le piano, sans que vous ayez à vous soucier du piano.
